부모 썸네일형 리스트형 아이들과 소통하기 아이들과 소통하는 법에 정답이 있으면 편하겠지만 모범답안이 있으면 더없이 위험한 것이 아이들과의 소통입니다. 아무리 많은 아이들을 만났어도 그리고 그 아이들과 소통하려 끊임없이 노력했지만 그렇다고 모든 아이들이 전부 행복했던 것은 아니었습니다. 아이들에게 다가설 때 또는 아이들이 다가오기를 기다릴 때 마다 진정 왜 소통하고자 하는지 스스로에게 묻게 됩니다. 아이가 편안하고 행복하기를 바란다는 미명 하에 오히려 아이를 불편하게 하는 것은 아닌지 이 또한 욕심이지 않을까 하며 되묻기를 반복합니다. 선생님이나 부모의 눈에 아이가 불편해 보일 뿐 아이 자체는 전혀 불편함을 모를 수도 있고 어쩌면 스스로 편안함을 찾아가는 순간일수도 있지 않을까요? 마치 신발을 바꿔 신은 아이는 불편함을 모르는데 어른인 내가 보기.. 더보기 함께 키우는 우리 아이 3 -1 함께 키우는 우리 아이 3. (대인간 문제 해결 능력 ①) 사람과 사람 간에 갈등이 생겼을 때 이러한 갈등을 해결하는 능력을 대인간 문제 해결 능력이라고 합니다. 대인간 문제 해결 능력은 갈등을 인지하는 능력과 해결법을 만들어 내는 능력 그리고 자신의 행동의 결과를 생각하는 능력, 자신이나 타인의 행동이나 감정을 유추하는 능력 등을 포함하고 있습니다. 유아시기에 이러한 능력을 키울 수 있는 경험을 하지 못한 어린이들은 청소년기를 거쳐 성인기까지 심리적, 사회적 적응에 큰 영향을 미친다고 합니다.(출처: 국립특수교육원. 2009. 특수교육학 용어사전) 뿐만 아니라 아이들의 대인간 문제 해결 능력은 아이들의 양육을 맡고 있는 부모 특히 주 양육자인 엄마의 정서철학과 정서반응태도에 영향을 가장 많이 받는 것으.. 더보기 부모교육- 마음둘레 - 마음 둘레 - 마음둘레를 한자로 원심(圓心)으로 풀이하기도 합니다. 원심이란 불교에서는 '열반을 구하는 마음'으로 일컫고 수학에서는 '원의 중심, 원 둘레의 각 점에서 같은 거리에 있는 한 점'을 말합니다. 열반을 YMCA 식으로 말하면 '하나님 나라'라고 할 수 있으니 ' 하나님 나라를 이 땅에서 구하고자 하는 마음'으로 우겨봄직 합니다. 수학적으로도 한 번 우겨볼까요? 원 중앙에 아이를 놓습니다. 그리고 원 둘레에 엄마, 아빠, 선생님을 놓아 아이들과의 마음 거리를 같게 합니다. 이것은 곧 부모와 선생님, 학교와 가정이 아이를 바라보는 같은 길이의 눈을 말하는 것으로 풀이할 수 있습니다. 아기스포츠단 생활은 특별하지는 하지만 그렇다고 누구나 하는 생활도 아닙니다. 아이들을 자유롭게 키운다는 것은 .. 더보기 소통의 시작 3월은 그래요! 소통의 시작은 판단하거나 결정하지 않는 것입니다. 보여 지는 그대로 받아들임입니다. 3월은 변화의 달입니다. 다섯 살 아이들이 새로 들어오고 여섯 살 아이들과 일곱 살 아이들은 월반을 합니다. 여섯 살, 일곱 살에도 새로 들어오는 아이들이 있지만 그 수가 많지는 않습니다. 월반 하는 여섯 살, 일곱 살 아이들에게도 새로운 변화는 생겨납니다. 담임선생님이 바뀌고 친구들도 많이 바뀝니다. 아무리 작은 변화라도 변화는 아이들을 긴장하게 합니다. 그러므로 3월의 소통은 철저히 아이 중심이어야 합니다. - 새로 들어온 다섯 살 아이들. 다섯 살 아이들 대부분은 엄마와 잠시 떨어지는 것이나 유치원, 어린이집을 다니는 것이 처음입니다. 집에서 엄마와 떨어지는 것이 자연스럽게 연습된 어린이를 빼고는 엄.. 더보기 이전 1 다음